在持续深化“整合项目驱动问题互盈在线，赋能单元整体教学”的教研主题下，峨眉山市第二小学校三年级语文组的老师们继续扎根课堂、精研教学，陆续呈现了四节富有特色、注重素养提升的语文课，推动学生在语言、思维与情感的融合中稳步成长。
张玉红老师执教《宝葫芦的秘密》，以“心愿清单”为引，带领学生进入奇妙的童话世界。课堂上，学生跟随主人公王葆展开想象，在交流与分享中体会故事的幽默与温暖，并通过思辨性讨论，自然领悟“一分耕耘，一分收获”的真谛，实现阅读育人、润心无声的教学效果。
徐亚萍老师执教古诗《望天门山》。徐老师从李白“旅行家诗人”的身份切入，串联其经典诗作，引导学生通过朗读感知、圈画景物、品味动态词语等方式，感受诗中“画意”与“动感”。课堂融合地理常识与诗人志向解读，让学生在品读山水之景的同时，体悟诗句背后的情感与胸襟互盈在线，实现文化熏陶与价值引领的双重目标。
吴小华老师执教小古文《司马光》。课堂以猜故事导入，自然衔接复姓知识与生字学习，贴合学生认知特点。通过文言文与现代文的对比，借助“四字锦囊”学法，指导学生在诵读与理解中初步掌握文言阅读方法。教学中融入字形解析、情境表演与拓展故事，兼顾语言训练与品格教育，是一堂生动扎实的小古文启蒙课。
林号老师执教《一个粗瓷大碗》。课堂以细瓷大碗实物导入，通过对比引发思考：“为什么粗瓷碗能被博物馆珍藏？”随后借助鱼骨图梳理情节，并创新引入AI技术，鼓励学生围绕文本主动提问，生成生动情境，使赵一曼的故事跨越时空，触动学生心灵，实现了革命传统教育在当代课堂的情感共鸣与思维延伸。
“教研之路互盈在线，步履不停；课堂之境，深耕不息。”学校相关负责人表示，三年级语文组将继续以学生为中心，在语文教学的田园里持续探索、不断精进，陪伴每一颗心灵的成长，静待素养之花悠然绽放。（文/图：峨眉山市第二小学校）
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